Nadzorni izobraževalni sistem, kot sta ga razvila Bell in Lancaster v začetku 19. stoletja, je bil sistem, ki je omogočal poučevanje velikega števila učencev samo z enim učiteljem.
Kdo je prvi uvedel nadzorni sistem v Indiji?
Osnovna načela nadzornega sistema je mogoče najti v izobraževalnih prizadevanjih, ki sta jih ločeno izvajala Robert Raikes (v Angliji) in Andrew Bell (v Indiji) v poznem 18. stoletju.
Kdo je bil ustanovitelj nadzornega sistema izobraževanja?
metoda osnovnega izobraževanja, ki jo je zasnoval britanski pedagogi Joseph Lancaster . 1778–1838, angleški pedagog. Leta 1801 je ustanovil brezplačno osnovno šolo z uporabo neke vrste nadzornega sistema, za katerega je priznal svoj dolg Andrewu Bellu.
Kaj je bil namen sistema spremljanja izobraževanja v zgodnjem ameriškem izobraževanju?
Monitorji so bili odgovorni za skoraj vse vidike vodenja učilnice-dohitevanje otrok, ki so zamudili pouk, pregledovanje učencev in njihovo napredovanje v različne razrede, skrb za gradivo v razredu, celo spremljanje drugih monitorjev. Velikost šol je bila od nekaj študentov do tisoč.
Kaj je pomen sodobnega izobraževanja?
Sodobno izobraževanje je v bistvu okvir za poučevanje in učenje. Na podlagi tega okvira ponuja Sodobno izobraževanjekurikulumov, inštitutov in bloga za prenovo izobraževanja za 21. stoletje. … Obstajajo načela 5C sodobnega izobraževanja: povežite se, skrbite, kritizirajte, sodelujte in ustvarjajte.
