Ali je treba študente spremljati glede na akademske sposobnosti?

Kazalo:

Ali je treba študente spremljati glede na akademske sposobnosti?
Ali je treba študente spremljati glede na akademske sposobnosti?
Anonim

Ko je sledenje razdeljeno po predmetih, študentom omogoča, da prejmejo navodila, ki so usmerjena na njihovo raven sposobnosti za vsak predmet. … Številne študije so pokazale, da je samopodoba povezana z akademskimi dosežki, zato bi moral biti sledenje v teoriji sistem, ki spodbuja akademski uspeh.

Zakaj je akademsko sledenje pomembno?

Raziskave o učinkih sledenja so pokazale, da študenti akademske smeri resnično dosežejo višjo raven dosežkov kot študenti na drugih, bolj poklicno usmerjenih smereh, tudi če nadzorujejo za razlike v vnosu med skladbami.

Ali je akademsko sledenje slabo?

Iz svoje predhodne raziskave je Legette ugotovila, da bi lahko sledenje imelo negativen vpliv na študente, ki so se preusmerili v progo nižje ravni, medtem ko bi študenti na visoki ravni morda imeli sposobnost in želja za uspehom brez dodatnega obogatitve.

Ali je izobraževalno sledenje dobro?

Sledenje študentom v različne učilnice glede na njihov predhodni akademski uspeh je sporno med znanstveniki in oblikovalci politik. Če je učiteljem lažje poučevati homogeno skupino učencev, bi sledenje lahko izboljšalo šolsko učinkovitost in zvišalo rezultate testov tako učencev z nizko kot tudi visoko sposobnostjo.

Kakšen učinek ima sledenje na učni uspeh?

Dokazano je, da sledenje proizvaja manj akademskih dosežkov za študente z nizkimi sposobnostmi, invišji akademski uspeh za visokosposobne študente; odprava sledenja bi povečala dosežke najslabših učencev in škodila dosežkom najboljših učencev.

Priporočena: