Pozitivno je bila podprta implementacija Revidirane izjave o nacionalnem kurikulumu (RNCS) ali NCS, vendar je bilo tudi precej kritik različnih vidikov njenega izvajanja, npr. ki se kaže v preobremenjenosti učiteljev, zmedenosti, stresu in razširjeni neuspešnosti učencev na mednarodni ravni …
Katera vprašanja so obravnavana v dokumentu NCS?
Opredeljene so bile tri ključne težave, in sicer prispevek dokumentov NCS k preobremenitvi učiteljev, prepoznavanje težav pri prehodu med ocenami in fazami ter potreba po vprašanju, ali obstaja jasnost in ustrezno uporabo ocenjevanja.
Katere so bile nekatere pritožbe, ki so jih imele zainteresirane strani v izobraževanju glede NCS?
Nezadostno zagotavljanje ustreznih virov, kot so učbeniki, in kjer so bili na voljo, ti niso bili učinkovito uporabljeni. Vsebinska preobremenjenost, zlasti v 12. razredu. Dvoumne in nedosegljive zahteve ocenjevanja. Nezadostni in slabo usposobljeni strokovnjaki za kurikulum.
Kakšne so težave s kapicami?
Izzivi, s katerimi se soočajo pri izvajanju izjave o nacionalnem kurikulumu, so vključevali preobremenjenost in upravno breme; pomanjkanje jasnosti o tem, kaj in kako poučevati in ocenjevati, pa tudi premajhna uspešnost učencev pri mednarodnih in lokalnih ocenjevanjih.
Katera so načela NCS?
NCS ocene R - 12 jetemelji na naslednjih načelih: ▪ družbena transformacija; ▪ Visoko znanje in spretnosti; ▪ napredovanje; ▪ človekove pravice, vključenost, okoljska in socialna pravičnost; ▪ Verodostojnost, kakovost in učinkovitost; ▪ vrednotenje avtohtonih sistemov znanja; in ▪ aktivno in kritično učenje.
